要说起哪个阶段的孩子，家长对其学习更焦虑。孩子处于幼儿园毕业即将迈入小学大门的家长，绝对能位居前列。
从幼儿园玩乐为主的状态，到进入小学正式开始学习，孩子是否能够适应，家长很难不担心。
所以，关于幼小衔接的问题，被越来越多的家长重视起来。特别是在学习方面，让孩子多认字，提早学习算术，是大多家长所关注的。
其实，除了认字算数，有一项适合幼小衔接的训练是在家中很容易就做到，而且效果不错，但是被很多家长忽略了。
那就是——让孩子参与家务劳动。
我们小的时候，就常常听到“德智体美劳全面发展”这句话，其中的“劳”可不是随便说说，劳动对孩子的成长很重要。
明尼苏达州州立大学的马蒂·罗斯曼教授，曾做过一项纵向研究分析。分别追踪了一批孩子的3岁、10岁、16岁和25岁，这4个时期的生活。
研究结果显示，相比不做家务或者是从少年时期才开始做家务的孩子。3岁就开始参与家务劳动，长大以后的协调性，责任心和独立性更强。而且与家人朋友的关系更为和谐，学习成绩更好，经济更为独立。
参与家务劳动对孩子的影响是深远的，在幼小衔接这一特殊阶段，对孩子起到的作用也非常明显。
【1】参与家务劳动，有利于增强孩子的自理能力。
幼儿园的生活，虽然也考验孩子的独立性和自理能力，但是毕竟有老师的照顾和帮忙。进入小学以后，对孩子自理能力的要求则大大提高。
让孩子多参与家务劳动，逐渐能够独立完成一些简单的清洁、整理工作，这对孩子应对小学的生活是很有帮助的。
整理自己的书包，整理书桌，在学校里管理好自己的个人物品。这些看似很简单的小事，但是有些孩子到了二年级都还做不好。
而恰恰是这些小事，也会影响到孩子的学习状态，进而影响到孩子的学习成绩。
【2】参与家务劳动，有利于锻炼孩子的协调性。
孩子在进行家务劳动的过程中，能够锻炼手部的精细动作，手眼的协调性等。
这些协调性的锻炼，对孩子进入小学以后拿笔写字，还有体育课必备的跳绳技能，都很有帮助。
【3】参与家务劳动，有利于增强孩子的自信心。
当孩子从开始尝试去做一件家务，到逐渐学会、熟练，这样的参与过程，会让孩子的自信心逐渐增强。
进入小学的适应过程，也是如此。从不会到会，从陌生到熟悉。需要孩子有面对困难的勇气，更要有战胜困难的信心。
自信心更强的孩子，更容易快速适应小学生活。
【4】参与家务劳动，有利于培养孩子的责任感。
家长如果平时不让孩子去做家务，而是自己全部包揽。会让孩子觉得做家务跟他没有关系，对这个家庭的责任感也是没有的。
在参与家务劳动的过程中，能够逐渐地培养孩子的责任感，这对适应小学的集体生活也会有帮助。
幼小衔接，不仅仅是要做知识的衔接，更是看重孩子能力的衔接。
从幼儿园进入小学，学习其实是最简单的考验，而孩子的情绪管理、习惯养成，才是更为重要的。
家长在给孩子做幼小衔接的时候，不要只抓学习部分，更要重视孩子的其他能力的培养。
让孩子从小参与家务劳动，简单的事情坚持下去，会收获大惊喜。
校对 庄武
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